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[公告]新屋走透透 地理實察地理資訊系統與實察課程(20190927 1004 1018 1101)
單位：教務處 | 公告日期：2020/4/10
 桃園市立新屋高中108學年度第一學期
高一多元選修新屋走透透地理實察課程計畫
  • 依據108年度本校高中優質計畫辦理。
  • 課程目標：利用地理資訊系統以及數位行動裝置，探索、記錄新屋地區的發展脈絡；再以地理實察的方式，實地觀察、體驗新屋地區的民族文化、傳統建築與傳統經濟之美；以期培養學生地理資訊應用以及愛鄉愛土的素養。
  • 課程名稱：高一多元選修「新屋走透透」地理實察，負責教師：劉臻。
  • 授課教師：桃園市立武陵高級中學地理科徐佳音老師。
  • 授課時間：
  • 9月27日，高一多元選修2節課時。
  • 10月4日，高一多元選修2節課時。
  • 10月18日，高一多元選修2節課時。
  • 11月1日，高一多元選修2節課時。
  • 課程規劃：
日期 授課教師 地點 單元 內容
9/27 地理專業講師：
武陵高中地理科
徐佳音老師		 語言教室 臺灣百年歷史地圖系統操作 透過中研院線上臺灣百年歷史地圖系統，套疊日治堡圖、經建版地形圖、衛星影像圖，分析地景變遷。
10/4 語言教室 QGIS系統操作 使用QGIS免費地理資訊系統匯入現上地圖資源，繪製10/18與11/1地理實察所需路線地圖。
10/18 新屋水巷 地理實察-水圳的穿越劇 新屋水巷地底下為桃園大圳的支圳，學生延水巷實察，利用手機全球定位系統功能，記錄GPS航點與航跡。返回教室後將記錄匯出至QGIS與臺灣百年歷史地圖系統，以比對不同時空下的水圳景觀與利用。
11/1 范姜祖堂 地理實察-新屋地名的由來 清乾隆元年范姜祖先渡海來臺，於現今新屋地區拓墾，至咸豐年間起造多幢新屋，新屋地名便由此而來。學生藉由祖堂內的建築、陳設、碑文，了解新屋地區的發展脈絡與民族文化。
 
  • 預期學習效益:
單元目標 具體目標
(一)認知
  1. 能認識新屋地區的歷史發展。
 
 
 
 
  1. 能認識傳統客家建築的特色。
 
 
 
 
  1. 能認識地理資訊系統。
 
 
 
 
(二)技能
  1. 能操作臺灣百年歷史地圖系統。
 
 
 
 
  1. 能操作QGIS。
 
 
  1. 能操作手機GPS的應用程式。
 
(三)情意
  1. 能主動使用地理資訊系統。
 
 
  1. 能關心鄉土的文史發展。
  
1-1.能說出新屋地名的由來。
1-2.能說出新屋地區的族群歷史。
1-3.能說出新屋地區的產業發展。
1-4.能說出新屋地區水利設施的重要性。
 
2-1.能指出燕尾、翹脊、馬背、山牆的位置與意涵。
2-2.能說出堂號的意涵。
2-3.能比較客家公廳與閩南公廳的差異。
 
3-1.能舉例常用的地理資訊系統。
3-2.能說出地理資訊系統常用的圖資來源與檔案格式。
3-3.能說明地理資訊系的功能。
 
 
4-1.能使用系統中的疊圖功能。
4-2.能使用系統中的數化功能。
4-3.能匯入地理資料。
4-4.能使用系統輸出地圖。
 
5-1.能將圖資匯入QGIS。
5-2.能使用QGIS編輯會出地圖。
 
6-1.能使用手機GPS記錄航跡與航點。
6-2.能將手機GPS記錄匯出至地理資訊系統。
 
7-1.能主動使用地理資訊系統記錄日常生活。
7-2.能為地理資訊系統主動提供開放資料。
 
8-1.能主動關心自己生長土地的文史資料保存。
8-2.能主動向他人介紹自身鄉土的文史特色。
 
  • 經費概算：
名稱 單位 數量 單價(元) 總價(元) 用途
授課鐘點費 節 8 2,000 16,000 地理專業講師於地理實查前對學生講授專業課程*4，地理專業講師實察鐘點費*4。
印刷費 份 16 30 480 地理實察之教材及手冊。
 
  
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